Le LLFPM, conformément aux textes du ministère français de l’Éducation nationale et aux exigences du « Dubai Inclusive Education Policy Framework » (KHDA, 2017), offrira à tous ses élèves des opportunités académiques égales.
Il s’engage à assurer une scolarisation de qualité pour tous ses élèves de la maternelle aux classes du lycée, par la prise en compte de leurs singularités et de leurs besoins éducatifs particuliers (élèves à haut potentiel, élèves en situation de handicap, élèves à besoins éducatifs particuliers, etc.)
L’école œuvrera également conformément aux procédures pour l’éducation inclusive « Inclusive Education Guidelines » (KHDA, 2019) et aux directives et procédures pour l’éducation inclusive « Directives and Guidelines for Inclusive Education » (KHDA, 2020).
La vision du LLFPM est de reconnaître la diversité de tous les élèves et de favoriser l’apprentissage individuel (individual learners). Ainsi, nos élèves auront accès à des programmes éducatifs de qualité qui leur permettront de développer et de réaliser leur potentiel académique, social, émotionnel et physique, au sein de l’environnement scolaire.
L’école inclusive apporte les réponses personnalisées et adaptées aux besoins des élèves afin que chacun puisse bénéficier d’une scolarité sans aucune distinction.
Elle accompagne les enfants ponctuellement ou durablement tout au long de leur scolarité, qu’ils rencontrent des difficultés scolaires, qu’ils soient en forte réussite ou qu’ils souffrent de troubles d’apprentissage ou de maladie.
Il existe quatre types de plan qui organisent l’accueil :
- Le projet d’accueil individualisé (PAI)
- Le projet personnalisé de scolarisation (PPS)
- Le plan d’accompagnement personnalisé (PAP)
- Le programme personnalisé de réussite éducative (PPRE)
L’école inclusive au LLFPM a pour vocation de garantir les conditions d’équité entre les élèves. A cet effet, une équipe dédiée œuvre quotidiennement au bien-être des élèves. Elle est composée de deux référents EBEP, d’une orthophoniste et d’une psychologue.
Les élèves de CE2 passeront tous durant l’année scolaire le test CAT4.
Le test d’aptitudes cognitives (CAT4) est une évaluation conçue pour aider les élèves et leurs enseignants à comprendre comment ils apprennent et à déterminer leur potentiel académique. Ce test évalue la façon dont les élèves pensent pour mieux différencier l’apprentissage.
